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小班篇小班康健教案《我自己来》设计意图：《3-6岁儿童学习与生长指南》康健领域目的指出：要造就幼儿良好的生活习惯和生活能力。

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本文摘要：小班篇小班康健教案《我自己来》设计意图：《3-6岁儿童学习与生长指南》康健领域目的指出：要造就幼儿良好的生活习惯和生活能力。

小班篇小班康健教案《我自己来》设计意图：《3-6岁儿童学习与生长指南》康健领域目的指出：要造就幼儿良好的生活习惯和生活能力。小班的幼儿由于年事小，生活自理能力较差，经常会泛起穿反衣服的现象，甚至有的小朋侪就爽性说，老师我不会穿衣服。泛起这些情况时，幼儿如果不能实时穿好衣服或求助于老师，就很有可能泛起幼儿一次受凉伤风、影响出勤等情况。因此，教育幼儿明白怎样穿衣服，掌握穿衣服的正确方法，增强幼儿自我服务的意识很是重要。

运动目的：1.蒙发生活自理能力的意识。2．相识并掌握开端的生活技术。

3.学习简朴的穿、脱衣服的方法。运动准备：1 请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿差别名目的衣服来幼儿园。2.钢琴音乐运动历程：　一、谈话导入，引发兴趣。1.喔喔喔，太阳出来啦。

睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢?幼儿凭据履历回覆。2.现在请小朋侪随着老师的琴声一起来做起床后的行动吧。

二、引导幼儿发现衣服的差别样式，学习衣服的差别穿、脱的方法。1.适才我们在做游戏的时候，是用什么行动表现穿衣服的?你们发现衣服有哪些差别的名目呢？教师引导幼儿仔细视察后回覆。

2.差别名目的衣服应该怎样穿呢？幼儿分组讨论后回覆。教师总结：纽扣衣服先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。

套头衣服先穿两只袖子，在套头。后面有拉链的衣服先按套头衣服的方法穿好，再请老师或者是好朋侪帮助拉后面的拉链。3.幼儿判别对错，加深对穿衣服顺序方法的明白。

（1）现在老师讲一个故事，小朋侪们说说他们做的对差池?小刚早上起床，瞥见妈妈正在做早饭，他就自己将外套、裤子穿好了，不要妈妈帮助：红红的爸爸早上喊了好频频红红起床，可是他就是不起床，最后红红终于起床了，可是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。（2）你们以为谁做的对呢?为什么?如果是你?你会怎么做?教师总结：小朋侪们说的真好!我们要早点起床，自己的衣服。自己穿。

自己的事情自己做。而且还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

4.游戏：给娃娃穿衣服幼儿分组角逐给娃娃穿衣服，让幼儿体验游戏的快乐和乐成感，并在游戏中联系穿衣法的方法。三、教师总能，竣事运动。

小朋侪们都长大了，所以自己的衣服都要自己学着穿哦！运动延伸：幼儿天天起床后，训练自己出穿衣服。运动反思：通过拍本次运动的举行，幼儿基本上有了自我服务的意识，愿意自己学穿衣服，掌握了穿衣服的基本方法。

不足的是，在角逐的历程中，有的孩子穿衣服是比力慢，需要多磨炼多给幼儿提供自我服务的时机，固然也需要家园配合，让幼儿能很快的自己学会自己穿衣服小班康健教案《宝物在那里》一、运动目的1、 认识面部器官，能准确指出五官的位置。2、开端相识五官的用处。

3、教育幼儿学会掩护好自己的五官。二、运动准备1、小镜子人手一面。

2、五官可以运动的脸谱一幅。3、《小手拍拍》歌曲音频。三、运动重点1、准确指出五官。

2、学会掩护自己的五官。四、运动历程（一）照一照，讲一讲“宝物”的名称。

1、 教师启发提问：这是什么？（镜子）请小朋侪每人拿一面小镜子，仔仔细细地照一照自己的脸，看一看你的脸上有哪些“宝物”，然后告诉老师，好吗？（好）2、请幼儿告诉老师：我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。（二）请幼儿指一指“宝物”的位置。1、师：哪个小朋侪本事大，边用手指，边说一说你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都长在什么地方？（鼻子在脸的中央，眼睛在鼻子上边，嘴巴在鼻子下面，耳朵在脸的两旁。

）2、教师念童谣，请幼儿指出五官。小小鼻子本事大，长在脸的最中央。

两只眼睛明显亮，长在鼻子的上方。鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。耳朵耳朵最听话，长在我的嘴两旁。

3、做一做。出示贴错的五官脸谱，请幼儿找错并贴正确。

小朋侪，我带来了一张五官脸谱，你看帖的对吗？（差池）请小朋侪帮它贴正确吧！（三）说一说“宝物”的用处，以及应怎样掩护它们。1、小朋侪，你知道我们的“宝物”各有什么用处吗？（知道）2、启发幼儿说出后，教师小结：鼻子能问气味，眼睛能看工具，耳朵能听声音，嘴巴能用饭和说话，它们一样都不能少。3、既然我们的“宝物”对我们来说这么重要，一样都不能少，那么我们应该怎样来掩护它们呢？教师先引导幼儿回覆，然后教师小结：不能用手抠鼻子，不能用脏手揉眼睛，不能对着耳朵高声喊叫，不能把手放进嘴巴里，它们都是我们的好朋侪，我们要好好地掩护它们。

（四）师幼用问答对唱的形式，边回覆边指出五官。“好宝宝，我问你，你的鼻子在那里？”“吴老师，告诉你，我的鼻子在这里。”依次回覆并指出其它的五官。（五）随音乐《小手拍拍》边演出边指出五官，竣事运动！运动反思：由于小班的孩子正处于自我认知、自我意识开端形成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。

但孩子在玩耍运动中，因缺乏生活履历，经常使自己的五官受到伤害，因此，我摆设了这一运动，旨在通过运动的开展，进一步加深孩子对自我的认识，掌握一些基本的自我掩护方法，从造就孩子从小形成自我掩护的意识。中班篇中班康健教案：爱洗澡如今社会，怙恃在孩子发展历程中在生活上关注比力多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升。

【运动目的】 1、知道勤洗澡可以掩护皮肤。2、通过迁移生活履历及音乐演出，开端学习自己洗澡。3、养成良好生活卫生习惯。【运动准备】 音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。

小猪图片一张。【运动历程】 一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。

它的名字叫"猪小弟"，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?二、听音乐《猪小弟》。提问： 1、开始小猪没有朋侪和它游戏?为什么没有?(因为它身上全是泥。

） 2、厥后有朋侪和它做游戏了?为什么又有朋侪了呢?(因为小猪它洗澡以后变洁净了。)三、组织幼儿讨论： 你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?【教师小结】 1、洗澡可以使我们洁净，这样人很舒服。2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易发生细菌，对皮肤欠好。

3、经常洗澡，洁净的皮肤可以放出"溶菌霉"消灭细菌，掩护我们的皮肤。四、讨论：你是怎样洗澡的?五、即兴演出： 冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水--再搓一搓--冲水。六、幼儿随音乐演出，体验洗澡的兴趣。

你洗洁净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。中班自理能力造就教案《起床喽》设计意图：3～6岁幼儿在幼儿园生活中，生活技术的教育及其训练仍占一大部门，因为处于这个年事阶段的孩子大多具有自我的意识，也具备了一些生活自理技术，在幼儿园幼儿在教师的指导和资助下，基本上都能自理生活，但在家庭中，有些幼儿由于行动不熟练和依赖心理，往往由成人包揽取代了幼儿生活中的一些“小事”。其实“小事”不小，生活能力是人自立的基础，所以增强幼儿生活能力训练，也同样可以造就幼儿的自尊和自信。

为此，设计了中班的心理康健课“起床喽”，让幼儿在看、听、说、练的实践运动中获得熏陶。运动目的：1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人资助下穿好上衣。

2、造就幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。3、通过看演出、竞赛运动，造就幼儿的自尊和自信。运动准备：1、情景演出：小花熊和小黑熊。

2、实况视频：(1)幼儿在园午睡室起床的情景。(2)一幼儿在家起床的情景。

3、汽车的音乐、电话机(玩具)。4、幼儿已学会自编童谣《起床》。运动历程：一、导入运动：1、幼儿团体演出唱《小弟弟，早早起》。提问：这首歌主要讲了一件什么事?2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的? (师：真棒，许多小朋侪的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可另有的小朋侪是爸爸妈妈穿的。

) 3、放电话铃声，师接电话，并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请我班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?那么，我们一起去看看，好吗?4、播放《开汽车》的音乐，幼儿自由律动。二、寓目情景演出《小花熊和小黑熊》演出后提问：1、熊妈妈家有哪两个宝宝?2、你喜欢哪只小熊?为什么喜欢它?3、你们喜欢小黑熊吗?告诉小黑熊，怎么做你们就喜欢它了?教师小结：小花熊真醒目，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。

4、可是小黑熊怕穿欠好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去勉励他?(幼儿以勉励的口吻引发小黑熊的自信心)如：幼儿说：“我以前不会穿衣服，老师、妈妈教我后，我逐步地会穿了。”三、看视频：1、小朋侪都看到自己了吗?你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的?2、你还看到谁?她是怎样起床的?教师小结：小朋侪和小花熊一样醒目，大多数小朋侪在幼儿园不要老师穿衣，只有个体小朋侪老师帮一下忙他也会穿了，有的小朋侪甚至还资助其他小朋侪。过渡语：适才去了小熊家，现在想不想去小朋侪家看看?四、看视频：1、 她是谁呀?2、这位小朋侪在家起床时是怎么做的?(用先……再……最厥后讲述) 教师小结：这位小朋侪真了不起，在幼儿园在家一样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，老师也要奖给她一朵笑脸花。

3、团体念童谣《起床喽》。五、穿衣、系鞋带角逐。

1、师：我们来一个穿衣、系鞋带角逐，好吗?老师这儿另有许多笑脸花，如果你们有进步，笑脸花就会跟你交朋侪，如果这次你拿不到笑脸花，怎么办?2、有目的挑选依赖性强的幼儿到场角逐。3、品德教育：看到小朋侪的进步，笑脸花很兴奋，也希望你们以后在家去园一个样，坚持自己的事情自己做。笑脸花继续跟你做朋侪，你们有信心吗?六、运动延伸：1、角色游戏：娃娃家。

请家长来园到场游戏，相识自己孩子自理能力的情况，使家长知道自己的孩子很醒目，在家要放手让孩子磨炼。2、比一比给家长发放记载卡，如果小朋侪在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多?买办篇买办生活运动《我能自己穿鞋子》运动目的：1、教幼儿如何正确的穿上自己的鞋子。

2、资助幼儿识别鞋子的左和右。3、造就幼儿独立自理的好习惯，自己的事情自己做。运动分析：重点—教给幼儿如何提鞋、粘粘扣。

难点—资助幼儿识别左和右。运动准备：知识—都是自己穿鞋子。物质—小粘贴。

运动方式：团体运动和个体教育相联合。运动历程： 一、导入： 组织幼儿坐好，教师检查幼儿午睡后穿鞋的情况。二、展开： 1、通过检查发现问题。

有的孩子不会穿鞋子，有的孩子不分左右，有的孩子鞋子没有提上。2、分步解决问题。

（1）识别鞋子的左右。教给幼儿先把鞋子放在自己的脚跟前，举行比力，看一看哪只脚的形状和哪只鞋子的形状靠近，把两只鞋放在一起能组成一个近圆形。然后感受一下穿上鞋子后是否舒服，如果不舒服就是穿错了。

还可以让老师或者小同伴帮你分一分哪只是左脚，哪只是右脚。（2）如何穿鞋子。先把鞋子穿在脚上，脚使劲往鞋子里蹬，然后将你的第二个手指头伸进鞋子的后面，钩住你的鞋后跟用力往上提。

（教师边解说边示范） （3）如何粘粘扣。先把鞋子的粘扣揭开，将它从旁边的鞋扣里穿已往，然后再将粘扣折过来粘在另一半上，粘好粘紧。（教师边解说边示范） 3、实践训练： 教师解说完后，让每个孩子坐在自己的小椅子旁边，脱下鞋子自己训练着穿鞋子。

提醒幼儿：如果不会划分左右，可以请你旁边的小朋侪资助你、教给你。教师检查孩子穿鞋是否正确，对个体孩子再举行个体教育。对穿得好的好孩子，教给其他小朋侪穿鞋子的孩子举行表彰、奖励。

三、竣事： 对幼儿举行品德教育，提醒幼儿在睡觉之后都要自己训练穿鞋子，不要畏惧穿错了，一定要试着自己穿，都要做一个自己事情自己做得好孩子。买办康健教案：学会刷牙【运动目的】 1、让幼儿知道牙齿的结构，能说出牙齿的名称。

2、使幼儿明白饭后漱口，早晚刷牙能掩护牙齿，开端掌握正确的刷牙方法。3、通过运动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

【运动重难点】 重点：知道如何掩护牙齿。难点：知道为什么会蛀牙。

【运动准备】 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

【运动历程】 1、猜谜，引发幼儿兴趣。谜语：“大红门，打开来，白女人，站两排，种种工具吃进去，又切又磨样样行。”2、引导幼儿认识牙齿的结构。

① 幼儿相互视察，讨论。教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样 的？它们什么地方一样？什么地方纷歧样？（让幼儿知道：每小我私家都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。

② 教师小结：牙齿有上下两部门，他们是一样www.jy135.com的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。3、相识蛀牙发生的原因。① 请幼儿相互视察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？” ② 讨论：“怎么会有洞洞的？” ③ 视察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。教师：请小朋侪看看它们有什么差别？幼儿自由讨论。

④ 讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）” 教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。” ⑤ 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，视察牙齿上有些什么？ ⑥ 教师小结：“我们吃过工具后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像适才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会泛起洞洞。”4、请小朋侪谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？”5、讨论：“怎样掩护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想措施，边说边出示图片） ① 早晚刷牙，进食后漱口。② 康健饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。

睡前不吃零食，少吃糖。③ 定期检查牙齿。6、学习正确的刷牙方法。

① 请小朋侪说说做做。② 教师边念童谣边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。③ 幼儿跟教师一起做。

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